剪紙剪出動感畫面、陶笛吹出動聽樂章、繪畫勾畫家鄉(xiāng)美景、繡針織出夢想天地、泗州戲唱出非遺文化、靈巧小手編出七彩童年夢，這些技藝，已經(jīng)成了蚌埠市固鎮(zhèn)縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮孩子們的看家本領(lǐng)。從不會，到自己感興趣，再到掌握一項(xiàng)特長，固鎮(zhèn)縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成了農(nóng)村孩子們放飛夢想的舞臺、快樂學(xué)習(xí)的家園。

暑假期間，固鎮(zhèn)縣石湖小學(xué)剪紙4年級學(xué)生石夢玲比往年的假期過得更充實(shí)。每天上午，她來到離家不遠(yuǎn)的少年宮選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)娛樂項(xiàng)目，在快樂健康的環(huán)境中享受暑假生活。因?yàn)橛辛肃l(xiāng)村少年宮，眾多農(nóng)村孩子和夢玲一樣找到了新的成長樂園，在少年宮里增長了技能、放飛了夢想。目前，固鎮(zhèn)縣石湖小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建成了書法、繪畫、手工制作、音樂、剪紙、舞蹈、電子琴等十余個項(xiàng)目。

在固鎮(zhèn)縣王莊仁愛小學(xué)少年宮活動舞蹈興趣班，張麗麗老師正在教小朋友們新的舞蹈動作，她講得認(rèn)真，孩子們聽得仔細(xì)。她的舞蹈教學(xué)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、少年宮學(xué)生的一致認(rèn)可，培育的一批又一批的孩子在全市、全縣獲得了優(yōu)異的成績。張麗麗希望孩子們能在跳舞中感受、收獲更多的真、善、美，讓孩子們潛移默化地明白，努力的人最美麗、認(rèn)真的人最可愛。

固鎮(zhèn)縣城關(guān)二小鄉(xiāng)村少年宮，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)置了專門的少年宮舞蹈室以及專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。通過舞蹈教育既鍛煉了學(xué)生的群體意識，也培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)美的追求。通過市、縣組織的鄉(xiāng)村少年宮大賽和學(xué)校平時組織的六一兒童匯演等方式對學(xué)生的舞蹈進(jìn)行檢驗(yàn)。在縣級組織的活動中多次獲得一、二等獎。

充滿實(shí)踐性、趣味性、創(chuàng)新性和教育性的少年宮課程，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)了大家動手創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，固鎮(zhèn)縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮（一宮一品）特色成果，讓農(nóng)村孩子在家門口也享受到了豐富多彩的課外生活。

據(jù)了解，2020年以來，為拓展少年宮教學(xué)項(xiàng)目，固鎮(zhèn)縣開展了“小花鼓”志愿服務(wù)隊(duì)“八個一”結(jié)對鄉(xiāng)村少年宮活動，深入推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作，積極支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)。

近年來，固鎮(zhèn)縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮堅持建、管、用相結(jié)合，充分發(fā)揮少年宮以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德的功能，讓少年宮成為留守孩子健康快樂成長的樂園，有效解決了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村未成年人課外精神文化生活單薄、“留守兒童”失管失教等問題，推動了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。（陶安杰）

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