理論宣講作為黨的理論武裝工作的重要組成部分，是傳播、宣傳黨的理論創(chuàng)新成果、武裝和教育基層干部群眾的重要載體和有效途徑。我們要緊扣學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，把準理論宣講導向、創(chuàng)新理論宣講模式，整合各方資源，積極打造宣講品牌，推動習近平新時代中國特色社會主義思想熱在基層、聲入人心。

關注基層干部群眾需求，設置多樣化宣講主題

基層理論宣講工作要講群眾所想、答群眾所惑，既要體現宣講的理論性，也要展現針對性和實用性。

一是聚焦基層實際謀劃宣講。借助走訪、座談等多元形式，厘清基層情況，用心挖掘身邊那些極具代表性的典型案例素材，巧妙地將基層生動鮮活的實踐故事融入宣講內容的肌理之中，進而精準地反映人民群眾的心聲與期盼，引導人民群眾向著更好的日子接續(xù)奮斗。

二是聚焦社會時事熱點。針對基層實際深耕宣講內容，要敏銳捕捉當下基層干部群眾所關切的時代問題，要對黨和國家關于教育、就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老等一系列民生方面政策熟稔于心，要善于講好新時代國際社會發(fā)展的突出成就，讓宣講內容既貼合實際、回應關切，又能引領思想、凝聚力量，真正發(fā)揮其應有作用。

三是聚焦受眾特點分眾宣講。注重分眾化宣講，針對基層機關、事業(yè)單位黨員干部，側重宣講黨的創(chuàng)新理論、政策、理想信念、擔當作為等；針對青年群體，側重宣講鄉(xiāng)村振興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、生產生活發(fā)展路徑等；針對學校師生，側重宣講馬克思主義中國化時代化的最新理論成果、人生觀、世界觀、社會主義核心價值觀等。確?；鶎永碚撔v契合基層干部群眾需求，進行“精準加工”，真正做到為他們解疑釋惑。

創(chuàng)新宣講方式，搭建立體化理論宣講平臺

理論宣講必須要在宣講形式和宣講載體上不斷創(chuàng)新，才能真正深入基層、深入群眾。

一是開展“網絡式”宣講。基層理論宣講工作需積極創(chuàng)新，應巧妙借助微課、微視頻這類契合時代特點的形式，著力開展網絡微宣講，從而打破時空桎梏，讓黨的創(chuàng)新理論如影隨形般時刻相伴于基層干部群眾左右。要充分挖掘“學習強國”APP、兩微一端等新興媒體受眾廣泛、傳播迅疾的優(yōu)勢，匠心獨運地創(chuàng)作理論宣講微視頻、黨建微視頻、理論文章以及黨課教案等多樣化的新媒體產品，全力推動宣講活動深度融入網絡空間，不僅實現時間維度上網上網下的同步協(xié)調，更促成線上線下的良性互動，進而全方位拓展理論宣講的覆蓋面，顯著提升其影響力。

二是探索“文藝式”宣講。在延續(xù)傳統(tǒng)宣講模式的基礎上，大力拓展“理論宣講 + 文藝”等多元宣講形式，巧妙借助當涂民歌、小品、戲曲等深受群眾喜愛的藝術載體，將抽象的政策理論具象化、生動化、生活化，以春風化雨般的方式沁潤群眾心田。如，當涂縣護河鎮(zhèn)“紅尖尖”宣講志愿隊，在村民的庭前屋后、柿子樹下，以明快清脆的快板說唱傳遞黨的理論聲音，讓村民們在質樸而富有感染力的傳播中深化對黨的濃厚情感，使黨的理論光芒如同一顆顆種子，在鄉(xiāng)村沃土里生根發(fā)芽、開花結果。

三是拓寬“多元式”陣地。進一步強化現有理論宣講陣地建設使用，涵蓋宣講室、會議室、黨建活動室以及道德講堂等，使其成為傳播黨的創(chuàng)新理論的堅固堡壘，不斷拓展各種流動的理論宣講陣地，讓黨的創(chuàng)新理論走向門前院內、企業(yè)車間廠房等群眾聚集場所，以群眾喜愛的“拉家?！弊勈椒绞酵苿狱h的創(chuàng)新理論深入群眾。

開展常態(tài)化培訓，構建多層次宣講隊伍

宣講隊伍是基層理論宣傳的主力軍，是打通理論武裝“最后一公里”的中堅力量，要從人才選拔、隊伍建設、教育培訓等方面下功夫。

一是建立理論宣講人才資源庫。發(fā)揮基層黨員領導干部主觀能動性，借助其政治、閱歷等優(yōu)勢，宣講黨的路線、方針、政策。同時，深入挖掘模范人物、“田秀才”等基層群眾，打造“草根名嘴”宣講隊伍，憑借他們貼近群眾的優(yōu)勢，多支隊伍齊發(fā)力，讓宣講更深入人心。

二是定期開展宣講員分類培訓。秉持專業(yè)化、精準化、分眾化理念，以提升宣講員綜合能力為核心要點，定期開展宣講員分類培訓工作。依據不同宣講主題，充分考量宣講員的專業(yè)背景差異與既有宣講能力水平，借助“線上+線下”相結合的模式開展專題培訓。培訓過程中，持續(xù)對宣講內容予以更新拓展，豐富其內涵與深度，助力宣講員筑牢理論根基，完善知識體系架構，并同步強化宣講技巧的完善提升，優(yōu)化宣講技藝，從而為高質量宣講工作的開展奠定堅實基礎。

（作者：張俊系當涂縣委講師組組長，吳含系當涂縣委黨校講師，均系安徽省中國特色社會主義研究中心省委講師團研究基地特約研究員）

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